Antalya'daki COP31'te öğrencilerin çevre eğitimi konuşuldu

Yelkenci, Gençlik Pavilyonu'nda yapılan “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Çerçevesinde İnsan ve Toplum” etkinliğinde, her eğitim modelinin insan anlayışına dayandığını belirtti. Çevreye yönelik tutumun da insanı nasıl ele aldığımızla bağlantılı olduğunu ifade etti.

Türkiye'nin 2024'te kendine özgü eğitim felsefesini ortaya koyan bir model geliştirdiğini kaydeden Yelkenci, modelin Batı'ya körü körüne hayranlık ya da toptan ret yaklaşımını benimsemediğini söyledi. Modelin, insanlığın ortak birikiminden yararlanırken Türkiye'nin kendi düşünce ve duyuş referanslarını merkeze aldığını aktardı.

Modelin öğrenci profilinin dört temele dayandığını belirten Yelkenci, bunları insana bakışta ontolojik bütünlük, bilgiye bakışta epistemolojik bütünlük, eğitim sürecinde zamansal bütünlük ve değerlere bakışta aksiyolojik olgunluk olarak sıraladı. Çevre bilinci için sistem düşüncesi ve okuryazarlık becerilerinin de modelde yer aldığını söyledi.

İklim konusunda farkındalık ve işlevsellik aşamalarının ardından eyleme geçmenin önem kazandığını belirten Yelkenci, “Taahhüt ile uygulama arasındaki mesafe, tam olarak budur. Dünya bu mesafeyi müzakere masalarında kapatmaya çalışıyor, biz o mesafenin asıl sınıfta kapanacağına inanıyoruz.” dedi.

Yelkenci, iklimle mücadele için bugün harekete geçilmesi gerektiğini ve bunun öğrencileri de eğitim sistemini de kapsamasının önemini vurguladı. Eylem planlanırken akarsu yataklarına ev yapılmaması ve tarım arazilerine şehir kurulmaması gibi konuların da gözetilmesi gerektiğini belirtti.